페센덴에서의 중학교 체험
중학교 커리큘럼은 남학생들의 자아 및 대인관계 인식 성장을 기반으로 하며, 자신의 정체성을 탐구하고 세상과 주변 사람들에게 어떻게 영향을 미칠 수 있는지, 또 영향을 받을 수 있는지 탐구하도록 장려합니다.
인성 교육이 심화되고, 실행 기능 기술이 더욱 발달하며, 학업 세계에 독립성과 자기 책임감이 도입되는 중학교는 우리 남학생들에게 놀라운 발달의 시기입니다. 아이들은 다음 단계로 나아갈 준비가 되어 있으며, 무엇보다도 학습에 흥미를 갖고 적극적으로 참여합니다.
"중학교는 제 아들에게 큰 변화를 가져다주었습니다. 아들의 자신감이 하늘을 찌르고 있습니다. 저는 지금 아들이 달라진 것을 볼 수 있으며, 이는 지원적인 환경, 소규모 수업, 선생님과 프로그램의 의도적인 노력 때문이라고 확신합니다."
-하프릿 B., 학부모
중학교 학업의 핵심
중학교에서 남학생은 초등학교 저학년의 독립된 교실에서 배운 기초 과목을 바탕으로 기초를 다집니다. 5학년이 되면 각 과목별로 반과 교사가 바뀌게 됩니다. 학생들은 예술과 운동을 탐구하기 시작하고, 지원적인 환경에서 자신의 강점과 성장의 여지를 모두 집중적으로 탐구합니다. 학업 과목은 점점 더 통합되고 커리큘럼에는 학습을 지원하기 위해 의도적으로 고안된 교실 밖의 경험이 더 많이 포함됩니다.
학생들은 프로젝트 기반 학습 기회를 통해 목표를 향해 협력적으로 일하기 시작하고 다른 사람의 강점을 인정하면서 자신만의 고유한 강점을 키웁니다. 개별적으로나 그룹으로 학생들은 단순히 자료를 숙달하는 것뿐만 아니라 각자가 가장 잘 배울 수 있는 방법에 집중합니다. 프로젝트 기반 학습에 중점을 둔 이 협력을 통해 남학생들은 시도하고, 실패하고, 반성하고, 다시 시도하는 반복적인 과정과 고차원적인 사고에 익숙해집니다.
특히 중학교에서 이러한 학습 접근 방식은 인성 교육에 대한 우리의 헌신과 남학생들이 청소년기를 헤쳐나가고 평생 동안 뛰어난 능력을 발휘하는 데 필요한 사회적 정서적 기술을 갖추는 데 초점을 맞추면서 더욱 강화되고 있습니다. 남학생들은 독립심을 키우면서 함께 협력하고 자신의 생각과 감정을 공유할 수 있는 도구를 개발합니다. 이를 통해 우리 소년들은 페센덴과 그 너머에서 성공할 수 있는 힘을 얻게 됩니다.
팀 접근 방식의 이점
연결은 중학교 경험의 핵심이며, 페센덴에서는 소규모 학급과 팀 접근 방식을 통해 매일 이를 촉진합니다.
독립 중학교의 각 학년에는 각 분야를 대표하는 교사들로 구성된 전담 팀이 있으며, 이들은 일주일 내내 회의를 통해 각 학생에 대한 심층적인 이해를 발전시키고 학생들을 가장 효과적으로 참여시킬 수 있는 전략을 수립합니다. 또한 이러한 팀 회의를 통해 독립 학교 교사들은 교과 과정 간 학습 기회를 파악하고 개발하는 데 함께 협력할 수 있습니다. 그 결과, 우리 소년들은 더 깊이 있고 의도적인 학습과 변함없는 지원을 통해 개인적인 책임감을 배우고 독립심을 키우는 데 도움이 됩니다.